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其次，南方周末：除了新增一些专业外，有没有专业因社会需求降低而作出调整？
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第三，这忽视了人文艺术学科培养感知力、批判性思维与创造力的根本使命。
此外，如果教的只是那些将来AI能干的活，那确实该砍。
面对将性教育纳入中小学课程带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。